{"id":185,"date":"2022-07-26T15:58:38","date_gmt":"2022-07-26T13:58:38","guid":{"rendered":"http:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/?page_id=185"},"modified":"2022-12-15T09:29:23","modified_gmt":"2022-12-15T08:29:23","slug":"le-mot-de-la-directrice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/les-plus\/le-mot-de-la-directrice\/","title":{"rendered":"Le mot de Sophie Mougard directrice de l’\u00c9cole de 2017 \u00e0 2022"},"content":{"rendered":"\n\n
\"Sophie
Sophie Mougard<\/strong>
Directrice de l\u2019\u00c9cole nationale des ponts et chauss\u00e9es de 2017 \u00e0 2022<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019ann\u00e9e 2021 a de nouveau \u00e9t\u00e9 impact\u00e9e par la crise sanitaire. Comment l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech a-t-elle g\u00e9r\u00e9 la coexistence du pr\u00e9sentiel et du distanciel ? Que retenez-vous de cette exp\u00e9rience pour l\u2019\u00e9tablissement ?<\/p>\n

L\u2019ann\u00e9e 2021 a n\u00e9cessit\u00e9 une forte mobilisation et une grande agilit\u00e9 de la part de nos \u00e9quipes pour s\u2019adapter aux impacts de la crise li\u00e9e au Covid-19. D\u00e8s 2020, nous nous \u00e9tions \u00e9quip\u00e9s de mat\u00e9riels techniques, d\u2019outils p\u00e9dagogiques et de logiciels m\u00e9tiers performants pour permettre l\u2019hybridation de nos enseignements entre pr\u00e9sentiel et distanciel. En 2021, nous avons cherch\u00e9 en permanence \u00e0 optimiser cette coexistence au b\u00e9n\u00e9fice des \u00e9tudiants, en ajustant nos capacit\u00e9s d\u2019accueil aux possibilit\u00e9s autoris\u00e9es et en les r\u00e9servant en priorit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de 1re ann\u00e9e.<\/p>\n

Cette exp\u00e9rience a mis en \u00e9vidence les apports du num\u00e9rique mais aussi ancr\u00e9 la conviction que le pr\u00e9sentiel est indispensable \u00e0 une formation de qualit\u00e9. L\u2019enjeu de la transition de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech vers une \u00e9cole du num\u00e9rique est d\u2019utiliser l\u2019un et l\u2019autre \u00e0 bon escient, en fonction des enseignements dispens\u00e9s et des pratiques p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

Depuis toujours, l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech adresse les grands enjeux des \u00e9poques qu\u2019elle traverse. Comment aborde-t-elle aujourd\u2019hui, dans ses formations, les questions de transition \u00e9cologique et de d\u00e9veloppement durable ?<\/p>\n

Le d\u00e9veloppement durable et la transition \u00e9cologique sont au c\u0153ur de notre formation depuis plus d\u2019une d\u00e9cennie. Nos ing\u00e9nieurs acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences qui leur permettent d\u2019appr\u00e9hender et de g\u00e9rer la dimension syst\u00e9mique, les diff\u00e9rentes \u00e9chelles et la complexit\u00e9 qui caract\u00e9risent ces sujets.<\/p>\n

Les questions de d\u00e9veloppement durable diffusent dans tous nos enseignements, du tronc commun de 1re ann\u00e9e jusqu\u2019au projet de fin d\u2019\u00e9tudes. L\u2019ensemble des cours du cursus ing\u00e9nieur doit prendre en compte les enjeux de soutenabilit\u00e9. Nous avons \u00e9galement mis en place, avec succ\u00e8s, des formations sp\u00e9cifiques qui r\u00e9pondent aux besoins de comp\u00e9tences des entreprises. C\u2019est le cas du parcours sur la finance verte en 3e ann\u00e9e du cycle ing\u00e9nieur, du master Transition \u00e9nerg\u00e9tique et territoires (TET) et, pour la formation continue, du mast\u00e8re sp\u00e9cialis\u00e9\u00ae sur le management des projets d\u2019\u00e9nergie.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019international aussi, notamment en Espagne et au Maroc, les formations que nous d\u00e9veloppons int\u00e8grent les enjeux environnementaux et \u00e9nerg\u00e9tiques, sur le mod\u00e8le de notre mast\u00e8re sp\u00e9cialis\u00e9\u00ae Politiques et actions publiques pour le d\u00e9veloppement durable. Notre savoir-faire en mati\u00e8re de formation des ing\u00e9nieurs des Ponts, des Eaux et des For\u00eats nous a par ailleurs conduits, avec AgroParisTech et l\u2019INET, \u00e0 monter le module d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la transition \u00e9cologique du tronc commun de la formation des hauts fonctionnaires de l\u2019\u00c9tat port\u00e9e par l\u2019Institut national du service public, qui a remplac\u00e9 l\u2019ENA.<\/p>\n

Au-del\u00e0 de la formation et de la recherche, les questions de d\u00e9veloppement durable et de responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale traversent aujourd\u2019hui toutes les activit\u00e9s de l\u2019\u00c9cole. Cet engagement volontariste nous conduit \u00e0 initier une d\u00e9marche de labellisation DD&RS et \u00e0 r\u00e9pondre favorablement aux attentes exprim\u00e9es par les \u00e9tudiants \u00e0 travers l\u2019accord de Grenoble issu de la COP 2 \u00c9tudiante.<\/p>\n

Comment l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech contribue-t-elle \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de r\u00e9ponses concr\u00e8tes et adapt\u00e9es aux probl\u00e9matiques sp\u00e9cifiques des entreprises ?<\/p>\n

En plus de notre offre de formation initiale et continue, qui apporte aux entreprises les comp\u00e9tences dont elles ont besoin, nous les accompagnons dans la dur\u00e9e en mati\u00e8re de recherche et d\u2019innovation via nos laboratoires. Nos chaires de recherche reposent sur un v\u00e9ritable partenariat entre l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech et les entreprises partenaires, avec un copilotage des travaux et des \u00e9changes continus afin d\u2019assurer le meilleur r\u00e9sultat.<\/p>\n

Nombre de nos chaires sont renouvel\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement, preuve de la valeur ajout\u00e9e apport\u00e9e par l\u2019\u00c9cole. Je citerai par exemple le lab recherche environnement avec Vinci, sur la conception durable des ensembles b\u00e2tis et des infrastructures. Ou encore la chaire avec le minist\u00e8re de la Transition \u00e9cologique, autour de la mod\u00e9lisation prospective comme aide \u00e0 la d\u00e9cision au service du d\u00e9veloppement durable. Nous venons \u00e9galement de signer une chaire avec la RATP sur les r\u00e9gulations de la ville de demain. Par ailleurs, nous avons dipl\u00f4m\u00e9 nos premiers \u00ab nouveaux \u00bb docteurs des Ponts en 2021. Sensibilis\u00e9s \u00e0 la dimension internationale des probl\u00e9matiques et aux enjeux de la science ouverte, ces docteurs des Ponts sont aussi des docteurs \u00ab pour l\u2019entreprise \u00bb qui mettront, pour nombre d\u2019entre eux, leurs comp\u00e9tences au service de la recherche priv\u00e9e.<\/p>\n

L\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech est engag\u00e9e dans le projet d\u2019universit\u00e9 europ\u00e9enne EELISA. O\u00f9 en est-il aujourd\u2019hui ? Quelles autres actions structurantes menez-vous \u00e0 l\u2019international ou en lien avec la dimension internationale de l\u2019\u00c9cole ?<\/p>\n

L\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech est en effet membre de l\u2019universit\u00e9 europ\u00e9enne EELISA, un projet qui a \u00e9t\u00e9 engag\u00e9 avec succ\u00e8s malgr\u00e9 la pand\u00e9mie. Apr\u00e8s la mise en place des outils de gouvernance et de pilotage que sont le Governing Board, l\u2019Executive Board, l\u2019Academic and Scientific Board et l\u2019EELISA Office, nous d\u00e9marrons les premiers projets et les premi\u00e8res actions. Sur le volet de la recherche, le projet innoCORE permet aux \u00e9tablissements partenaires d\u2019organiser, autour de leurs comp\u00e9tences, des communaut\u00e9s scientifiques qui associent les \u00e9tudiants. Nous travaillons \u00e9galement sur le soutien \u00e0 l\u2019entrepreneuriat, sur un projet de carte europ\u00e9enne \u00e9tudiante et sur la cr\u00e9ation d\u2019un dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur europ\u00e9en. Ces \u00e9changes nous aident \u00e0 mieux nous conna\u00eetre et font na\u00eetre des collaborations. Nous venons par exemple de d\u00e9poser avec l\u2019Universit\u00e9 allemande FAU et d\u2019autres partenaires un projet autour des \u00ab jumeaux num\u00e9riques \u00bb.<\/p>\n

La dimension internationale est historique \u00e0 l\u2019\u00c9cole et nous continuons d\u2019innover pour la faire vivre avec nos partenaires d\u2019excellence. Ainsi, avec l\u2019Institut national polytechnique F\u00e9lix Houphou\u00ebt-Boigny, en C\u00f4te d\u2019Ivoire, et la Conf\u00e9rence des grandes \u00e9coles, nous avons nou\u00e9 un partenariat tripartite in\u00e9dit : nous accompagnons l\u2019\u00e9tablissement ivoirien dans la labellisation du mast\u00e8re professionnel Transport et am\u00e9nagement urbain qu\u2019il op\u00e8re avec notre appui, en vue de l\u2019obtention de son statut de \u00ab grande \u00e9cole \u00bb. Nous souhaitons d\u00e9velopper cette forme de partenariat avec d\u2019autres \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur en Afrique.
Je tiens enfin \u00e0 saluer les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par l\u2019ensemble des \u00e9quipes de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech durant la crise sanitaire pour accompagner nos \u00e9l\u00e8ves internationaux. Le label Qualit\u00e9 FLE, qui nous a \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9 pour quatre ans en 2021 avec la note maximale de 3\u00a0\u00e9toiles, est une reconnaissance du travail fourni au quotidien pour accueillir ces \u00e9tudiants dans les meilleures conditions. Je note aussi la \u00ab r\u00e9sistance \u00bb de la mobilit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9cole qui a r\u00e9ussi, malgr\u00e9 les difficult\u00e9s li\u00e9es au Covid-19, \u00e0 accueillir 70 \u00e9l\u00e8ves internationaux en 2021 et \u00e0 en envoyer autant \u00e9tudier \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n

L\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech s\u2019appr\u00eate \u00e0 signer un contrat d\u2019objectifs et de performance avec l\u2019\u00c9tat. Quels en sont les grands axes ?<\/p>\n

Notre objectif est avant tout de d\u00e9finir une strat\u00e9gie claire et ambitieuse pour l\u2019\u00c9cole, qui servira notre visibilit\u00e9 internationale, l\u2019excellence de nos recrutements, de notre enseignement et de notre recherche. \u00c0\u00a0ce titre, nous pr\u00e9parons l\u2019int\u00e9gration de notre \u00e9tablissement, \u00e0 l\u2019horizon mi-2023, au sein de l\u2019Institut polytechnique de Paris (IP Paris), tout en consolidant les partenariats existants sur la cit\u00e9 Descartes, notamment avec l\u2019Universit\u00e9 Gustave\u00a0Eiffel.<\/p>\n

Plus largement, la d\u00e9marche de contractualisation avec l\u2019\u00c9tat nous permet d\u2019affirmer et de pr\u00e9ciser nos orientations strat\u00e9giques. La premi\u00e8re d\u2019entre elles est de former en plus grand nombre des ing\u00e9nieurs parmi les meilleurs, au service de la transition \u00e9cologique, \u00e9nerg\u00e9tique et num\u00e9rique, et tout au long de la vie. Notre ambition est aussi de renforcer toujours plus l\u2019excellence de la recherche, de la formation \u00e0 et par la recherche, et d\u2019accro\u00eetre la visibilit\u00e9 et le rayonnement de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech \u00e0 l\u2019international. Nous veillons enfin \u00e0 assurer un d\u00e9veloppement soutenable de l\u2019\u00e9tablissement, avec une gestion humaine et performante. Pour tout cela, l\u2019\u00c9cole peut compter sur ses \u00e9quipes, qui sont ses meilleurs atouts et dont je salue l\u2019engagement.<\/p>\n

\u00ab L\u2019ann\u00e9e 2021 a n\u00e9cessit\u00e9 une forte mobilisation et une grande agilit\u00e9 de la part de nos \u00e9quipes, pour s\u2019adapter aux impacts de la crise li\u00e9e au Covid-19. \u00bb<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019ann\u00e9e 2021 a de nouveau \u00e9t\u00e9 impact\u00e9e par la crise sanitaire. Comment l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech a-t-elle g\u00e9r\u00e9 la coexistence du pr\u00e9sentiel et du distanciel ? Que retenez-vous de cette exp\u00e9rience pour l\u2019\u00e9tablissement ? L\u2019ann\u00e9e 2021 a n\u00e9cessit\u00e9 une forte mobilisation et une grande agilit\u00e9 de la part de nos \u00e9quipes pour s\u2019adapter aux impacts […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":63,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_or.php","meta":[],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\nLe mot de Sophie Mougard directrice de l'\u00c9cole de 2017 \u00e0 2022 - Rapport d'activit\u00e9 2021<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/les-plus\/le-mot-de-la-directrice\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Le mot de Sophie Mougard directrice de l'\u00c9cole de 2017 \u00e0 2022 - Rapport d'activit\u00e9 2021\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L\u2019ann\u00e9e 2021 a de nouveau \u00e9t\u00e9 impact\u00e9e par la crise sanitaire. 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