- \n
- Le Conseil scientifique (CS) a pour mission d\u2019\u00e9clairer les directions de l\u2019\u00c9cole en leur apportant des \u00e9l\u00e9ments d\u2019information ind\u00e9pendants et objectifs.<\/li>\n
- La direction de la Recherche (DR) \u00e9labore la politique scientifique et de recherche de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech et pilote sa mise en \u0153uvre au sein de ses 12 laboratoires, pour la plupart communs \u00e0 d\u2019autres acteurs acad\u00e9miques ou \u00e9conomiques.<\/li>\n
- L\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech est engag\u00e9e dans 5 LabEx (laboratoires d\u2019excellence) impliquant 10 de ses 12 laboratoires, qui amplifient son mod\u00e8le de co-d\u00e9veloppement ouvert.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"LABEX,](\"http:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/09\/ENPC-RA2021-Kiosque-Graphiques-220906-JB2.png\")
<\/p>\nL\u2019\u00c9cole universitaire de recherche (EUR) IPSL-Climate Graduate School (IPSL-CGS) a succ\u00e9d\u00e9 en 2018 au LabEx L-IPSL. Karine Sartelet, directrice de recherche au Cerea, pilote l\u2019une des huit th\u00e9matiques interdisciplinaires et inter-institutions port\u00e9es par l\u2019EUR (composition atmosph\u00e9rique et qualit\u00e9 de l\u2019air).<\/p>\n
LES LABORATOIRES, DES STRUCTURES AGILES<\/h2>\n
Les activit\u00e9s de recherche se d\u00e9veloppent dans le cadre d\u2019unit\u00e9s mixtes de recherche, principalement avec le CNRS et des universit\u00e9s, de laboratoires conjoints avec des EPST, des EPIC ou des EPA, ou encore de laboratoires communs avec des entreprises priv\u00e9es. Structure cr\u00e9ative et r\u00e9active, le laboratoire a la capacit\u00e9 de se saisir de nouveaux enjeux soci\u00e9taux et dispose d\u2019une autonomie et d\u2019une responsabilit\u00e9 pour faire \u00e9merger de nouvelles th\u00e9matiques scientifiques, en coh\u00e9rence avec les orientations de l\u2019\u00c9cole. Tous les laboratoires de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech, except\u00e9 le LMD, PjSE et le CIRED, poss\u00e8dent un ancrage sur la cit\u00e9 Descartes.<\/p>\n
![\"LABORATOIRES](\"http:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/09\/ENPC-RA2021-Kiosque-Graphiques-220906-JB3-240x300.png\")
<\/p>\nDES TALENTS POUR LA RECHERCHE<\/h2>\n
L\u2019ensemble des laboratoires repr\u00e9sente une communaut\u00e9 de travail de 1\u202f342 ETP (contre 1\u202f278 en 2020, soit + 5 %), dont 29 % de chercheurs et de doctorants de l\u2019\u00c9cole des Ponts ParisTech. Cette derni\u00e8re, pour d\u00e9velopper une recherche dynamique, visible et soutenable, met en \u0153uvre une politique de recrutement qui vise \u00e0 attirer aussi bien des chercheurs juniors que seniors, des doctorants que des post-doctorants. En 2021, l\u2019\u00c9cole comptait 349 chercheurs, tous statuts confondus, dont 65 % disposant d\u2019une habilitation \u00e0 diriger des recherches (HDR). L\u2019attractivit\u00e9 de ses laboratoires a \u00e9galement permis d\u2019accueillir une vingtaine de chercheurs appartenant \u00e0 des institutions tierces, dans le cadre d\u2019invitations, de d\u00e9l\u00e9gations ou de mises \u00e0 disposition.<\/p>\n
La direction de deux laboratoires a par ailleurs \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9e en 2021. Au CEREA, Patrick Massin (EDF) a succ\u00e9d\u00e9 \u00e0 Pietro Bernardera (EDF). Au LHSV, Nicole Goutal (EDF) a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9e par un bin\u00f4me constitu\u00e9 de S\u00e9bastien Boyaval (\u00c9cole des Ponts ParisTech) et S\u00e9bastien Bourban (EDF). Quant au CIRED, Fabien Leurent, chercheur sp\u00e9cialis\u00e9 en mod\u00e9lisation des syst\u00e8mes de transport et des villes et directeur de la chaire IDFM, a rejoint le laboratoire en janvier 2021. Il travaille sur la mod\u00e9lisation de la demande des m\u00e9nages en termes d\u2019\u00e9quipements et d\u2019usages pour les biens et services.<\/p>\n
DES EQUIPEMENTS DE POINTE<\/h2>\n
Des pinces optiques ont \u00e9t\u00e9 mises en service au laboratoire Navier. Ce nouveau dispositif exp\u00e9rimental permet de manipuler des particules de taille microm\u00e9trique, voire nanom\u00e9trique, pour \u00e9tudier \u00e0 tr\u00e8s petite \u00e9chelle les comportements rh\u00e9ologiques des suspensions fluides. Une premi\u00e8re \u00e9tude vise \u00e0 \u00e9valuer l\u2019effet de la taille des particules sur la r\u00e9ponse flexionnelle des contacts.<\/p>\n
Un laboratoire d\u2019analyse des microplastiques a \u00e9t\u00e9 install\u00e9 au LEESU, comprenant notamment une salle de caract\u00e9risation chimique \u00e9quip\u00e9e de spectrom\u00e8tre et microspectrom\u00e8tre \u00e0 transform\u00e9e de Fourier.
Au laboratoire HM&Co, la plateforme RadX a \u00e9t\u00e9 \u00e9tendue \u00e0 de nouvelles fonctionnalit\u00e9s.
Par ailleurs, le LHSV a d\u00e9sormais acc\u00e8s aux halls d\u2019essais I et J d\u2019EDF Lab Chatou, gr\u00e2ce \u00e0 une convention sign\u00e9e avec le minist\u00e8re de la Transition \u00e9cologique.<\/p>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La synergie entre les diff\u00e9rentes instances de gouvernance fluidifie la circulation des informations des laboratoires vers le Conseil scientifique, ainsi que le partage et l\u2019appropriation des orientations strat\u00e9giques. LES INSTANCES DE PILOTAGE Le Conseil scientifique (CS) a pour mission d\u2019\u00e9clairer les directions de l\u2019\u00c9cole en leur apportant des \u00e9l\u00e9ments d\u2019information ind\u00e9pendants et objectifs. La direction […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":627,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_orange.php","meta":[],"tags":[51,29,39],"acf":[],"yoast_head":"\n
Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La synergie entre les diff\u00e9rentes instances de gouvernance fluidifie la circulation des informations des laboratoires vers le Conseil scientifique, ainsi que le partage et l\u2019appropriation des orientations strat\u00e9giques. LES INSTANCES DE PILOTAGE Le Conseil scientifique (CS) a pour mission d\u2019\u00e9clairer les directions de l\u2019\u00c9cole en leur apportant des \u00e9l\u00e9ments d\u2019information ind\u00e9pendants et objectifs. La direction […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Rapport d'activit\u00e9 2021\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-01-02T15:21:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/09\/ENPC-RA2021-Kiosque-Graphiques-220906-JB2.png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/\",\"url\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/\",\"name\":\"Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-07-29T13:25:06+00:00\",\"dateModified\":\"2023-01-02T15:21:58+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Chercher et innover\",\"item\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"R\u00e9ussir la transition \u00e9cologique\",\"item\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Les acteurs de la recherche\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/#website\",\"url\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/\",\"name\":\"Rapport d'activit\u00e9 2021\",\"description\":\"Un site utilisant Les sites du kiosque des ponts\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021","og_description":"La synergie entre les diff\u00e9rentes instances de gouvernance fluidifie la circulation des informations des laboratoires vers le Conseil scientifique, ainsi que le partage et l\u2019appropriation des orientations strat\u00e9giques. LES INSTANCES DE PILOTAGE Le Conseil scientifique (CS) a pour mission d\u2019\u00e9clairer les directions de l\u2019\u00c9cole en leur apportant des \u00e9l\u00e9ments d\u2019information ind\u00e9pendants et objectifs. La direction […]","og_url":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/","og_site_name":"Rapport d'activit\u00e9 2021","article_modified_time":"2023-01-02T15:21:58+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/09\/ENPC-RA2021-Kiosque-Graphiques-220906-JB2.png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"3 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/","url":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/","name":"Les acteurs de la recherche - Rapport d'activit\u00e9 2021","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/#website"},"datePublished":"2022-07-29T13:25:06+00:00","dateModified":"2023-01-02T15:21:58+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/les-acteurs-de-la-recherche\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Chercher et innover","item":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"R\u00e9ussir la transition \u00e9cologique","item":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/chercher-et-innover\/reussir-la-transition-ecologique\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Les acteurs de la recherche"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/#website","url":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/","name":"Rapport d'activit\u00e9 2021","description":"Un site utilisant Les sites du kiosque des ponts","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"fr-FR"}]}},"builder_content":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/691"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=691"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4205,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/691\/revisions\/4205"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/627"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kiosque.ecoledesponts.fr\/rapport-activite-2021\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}